第17章
她的豔羨之色清清楚楚落到了寇響的眼中。
“這是什麼歌，真好聽。”
“《螢火蟲》。”
夢想是黑暗中的一絲微光，
撫平你心中所有的悲傷，
你就像螢火蟲，
小小的很普通，
卻能在黑夜裡明亮飛翔。
接下來是一段極有磁性的rap說唱，咬詞清楚而有力，每一個字都踩在節拍上，歌詞特別打動人心。
“好聽。”
寇響難得來了興趣，問她：“喜歡前面還是後面？”
楊吱想了想，看向他：“比起rap，我還是更喜歡唱的部分。”
大部分人都喜歡流行音樂，rap畢竟是小眾。
“對了，你喜歡哪個歌手。”他問。
楊吱想了想，道：“周傑倫。”
“周傑倫？”寇響沒想到：“這都什麼年代了。”
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“不可以嗎。”楊吱說：“好聽的聲音還分年代？”
寇響想了想，覺得沒毛病，又問道：“喜歡他哪一首。”
“《不能說的秘密》。”楊吱輕輕哼著：“最美的不是下雨天，是曾與你躲過雨的屋檐。”
她聲音清潤，哪怕隻輕輕哼了這一句，卻讓寇響握筆的指尖緊了緊。
“這句歌詞，特別美。”
寇響恍然間憶起那日驟雨狂風中，她固執地為他撐傘的畫面，突然覺出了幾分味道，心間也變得如梅雨時節的空氣一般潮湿起來。
楊吱發現寇響低頭不語，以為他疲倦了，索性道：“那今天就這樣吧。”
“結束了？”
“嗯。”
她作業都還沒碰呢，在這裡自說自話地給他輔導了將近兩個小時，他做自己的事情，也做了兩個小時。
楊吱有時候其實感覺挺挫敗的，這樣子根本毫無意義，可是為了這份工資，為了能有容身之處，她不得不這樣做。
一方面費盡心機討好他，一方面，又感覺自己像在騙錢似的。
楊吱拿出了自己剩下的家庭作業，一張數學試卷和一張英語試卷：“我回去寫家庭作業了。”
“就在這裡寫。”
楊吱不明所以，寇響指尖敲了敲她的試卷：“我影響你了嗎？”
“啊，沒有。”
“那就在這裡寫。”
可她是怕打擾他啊。
楊吱無奈地拿起筆，趴在桌上開始做題。
寇響寫了幾個字，又情不自禁側眸望著她，她鼻尖乖巧，睫毛很長，眨眨眼，快速地輕掃過眼睑。
手骨節又細又小。
一張紙覆蓋住楊吱的手和筆，她愣了愣，看到寇響將自己的試卷遞了過來。
“幫我做。”
楊吱：......
所以，留她在自己房間寫作業，就是為了讓她幫忙寫作業？
她將試卷拂到邊上，斬釘截鐵：“不可能。”
寇響筆觸微微一頓，聲音低沉而顯得漫不經心：“說什麼，沒聽清。”
“不可...”
“也許你不想呆下去了。”
楊吱：......
骨氣究竟能不能當飯吃。
楊吱思量片刻，怕是不能。
她從來就不是正義使者，恰恰相反，她聰明機靈，並且懂得進退。
向Caesar大佬勢力低頭。
楊吱做完了自己的試卷之後，便將答案誊寫在寇響的試卷上，一邊模仿他的字跡，還一邊喪：“老師肯定能認出來，肯定肯定會被穿幫，穿幫就完蛋了。”
寇響嘴角微勾，戴上了耳機。
“下不為例，隻有這一次，我不會再幫你做作業了，我是你的家庭老師，不是你的女僕...”
得得得得得...沒看出來她一張乖巧小嘴這麼話痨，嘰嘰喳喳跟麻雀似的。
不過他竟也不覺得煩。
“行了。”寇響這語氣像是在安撫：“如果你乖乖聽話，興許讓你多呆一周。”
楊吱驚喜：“真的？”
寇響沒回答，繼續手頭的工作。
“萬一被老師發現怎麼辦。”
“被發現也不關你的事。”
反正他的試卷要麼是裴青幫做，要麼就不交，老師也沒找過他麻煩。
倒是想，關鍵是連他人影都捉不到。
**
次日，因為有一場重要的地下酒吧的小型rap battle比賽，寇響沒有去學校，沈星緯也沒去，連班級第二的裴青都跟著翹課了。
意外發生在下午第一節 課下課以後，數學老師面帶怒容來到教室，尖銳的嗓子大聲喊道：“楊吱，來一趟辦公室。”
班上同學停下了吵鬧，紛紛望向教室門。
數學老師是位三十多歲的女老師，姓於，脾氣特別火爆，教得馬馬虎虎但是沒人敢不認真聽講，她很能整治學生，手段花樣百出。
但是這位於老師有一個特點，相比於調皮的男生而言，她更喜歡和女生作對，男生反而睜一隻眼閉一隻眼便放過了。
有一次上課，有討厭的男生扯人家女生的頭發，被於老師發現之後，她把女生弄講臺上站了一整節課，那個頑皮的男生反倒輕易放過了。
班上女同學都罵她，這個年齡最是無所顧忌的時候，罵得也是刻薄難聽，說她就喜歡模樣漂亮個子高的男生，也不照照鏡子看看自己什麼樣。
但都是背後叫嚼舌根，沒人敢和她正面剛。
總之她做了多少惡心事就捱了多少咒罵，大家都等著孽力回饋的那一天。
這次於老師把楊吱叫到辦公室，看情況應該是兇多吉少了。
在她起身的時候，蘇北北擔憂地說：“小姐姐穩住，於老師說什麼你聽著就是，千萬不要頂嘴，一頂嘴你就完蛋了。”
楊吱點點頭：“我知道的。”
第15章 苦衷
辦公室。
一脈青碧色吊蘭垂掛於辦公桌前，於老師將兩張字跡略有不同的數學試卷拍在楊吱的面前，臉色陰沉：“你為什麼要幫寇響寫作業。”
“我...”
楊吱本來想說我沒有，但是轉念想到蘇北北提醒她的，千萬不要和於老師頂嘴，於是她抿著唇，低頭不說話。
於老師既然把她叫到辦公室來，肯定已經證據確鑿，她再狡辯可能會更加激怒她。
不少看熱鬧不嫌事兒大，辦公室的門窗外聚集了不少同學，一聽到說楊吱幫寇響寫作業，全都躁動了起來，竊竊私語。
班主任孫平走過來，扶著眼鏡，仔細對比了兩張試卷：“字跡不對啊。”
於老師冷哼一聲說：“寇響每次交上來的試卷字跡都不一樣，一直拿不準是誰幹的，今天可算讓我逮住了。”
班主任孫平不明所以：“於老師，您怎麼確定這就是楊吱的字跡啊？”
“孫老師，數學符號和語文字跡是一樣的，隻要是同一個人寫的，就算刻意模仿別人的字體，有些習慣還是改不了，你看看這個阿爾法符號，楊吱寫的喜歡內勾，全班就隻有她的阿爾法內勾。”
班主任孫平仔細檢查了兩張試卷，果不其然，兩張卷子上的阿爾法都帶了內勾的筆鋒。
楊吱額間滲出一層的薄汗。
班主任孫平放下試卷，語重心長說：“楊吱同學，這是怎麼回事啊？”
楊吱不知道該如何作答，隻好悶不吭聲。
班主任平時挺關照楊吱，畢竟她背井離鄉遠來求學，家人又不在身邊。
“楊吱，在老師心目中，你一直都是好學生，不會做出幫同學寫作業這種事，告訴老師，是不是寇響強迫你這樣做的？”
楊吱聞言一驚，連連搖頭：“沒有！”
“哎，孫老師，怎麼回事啊？”於老師不滿道：“她幫寇響寫作業證據確鑿，怎麼搞得她倒變成受害者了？”
班主任也知道，這個於老師喜歡拿女生做筏子，要是寇響在，多半她是半句責備的話都不會多說的，班上女生都讓她整治得很慘。
“楊吱，你別怕，有老師在，誰也不能欺負你，你隻要說實話就好。”孫平安撫她：“如果真的是寇響強迫你幫他寫作業，我現在就給他家長打電話，別以為沒人能治得了他！”
“不是的，老師！寇響沒有想強迫我！”楊吱是真的著急了。
如果趙女士知道這件事，那還得了，請來的家教居然幫學生寫作業，她還不被馬上辭退，甚至連這兩周的工資都別想要了。
“孫老師，寇響真的沒有強迫我幫他寫作業，是我的錯...”
楊吱腦子快速運轉著，不知道怎麼說才能更有說服力，讓老師相信自己。
“楊吱，老師知道你是好學生，你不用害怕，有老師在，沒人能對你怎麼樣。”
班主任已經篤定了，肯定是寇響那家伙作威作福強迫楊吱，跟著就要給他家長打電話了。
楊吱的手緊緊攥著衣角，沉默了很久，也糾結了很久，終於艱難開口：“老師，是我偷了寇響的試卷，想要幫他寫作業。”
此言一出，辦公室外的同學們都炸開了鍋！
於老師臉上浮現一絲果不其然的表情，而班主任卻是大惑不解：“偷試卷？你...你為什麼要這麼做啊。”
